那就是该院全新的教育理念和鲜明的办学特色，是很值得借鉴、学习的。
   其实，这些正是对广西城市职业学院这面民办高校旗帜和职业教育典型的最好诠释。

“延安的精神”

   2006年11月3日，自治区党委刘奇葆书记来到广西城市职业学院视察时指出：“改革开放以来特别是近几年，自治区党委、政府高度重视职业教育，积极推进职业教育发展。广西城市职业学院是在这样的形势下迅速崛起的，办出了规模，办出了特色，很不容易。”
学院的领导和教职工对此深有感触，一路走来,的确“很不容易”。
   2005年3月初，学院总体规划一完成，基建工作随即启动。工地上水电不通，学院就千方百计接电来、运水来。宁德君院长不但几乎是工地上办公还经常到施工一线亲自指挥。分管基建的邓副院长更是忙得不可开交。大家同心协力，以苦为乐。
   梁老师是学院的一名中层领导，算得上参加创建学院的“元老级人物”。回想起那一段日子，她似乎感到有些不可思议, “那时候就像奔跑在一个高速运转的轨道上，想停都停不下来，也不知道那时候怎么劲头就那么足，每一天都好像干了一年的事情……”
   当初,学院宁德君院长曾对着几位副职半开玩笑地说：“如果不能按时招来学生，我们几个干脆一块儿去投左江算了。”此时此刻，与其说这是个玩笑，不如说是句风趣而又严肃的誓言。大家深知院长这句“玩笑”的份量。就这样，带着背水一战的决心和信念，学院领导班子成员与教职工团结奋斗，夜以继日，倒计时地抓紧每一项工作。
   如今，当你置身于这座颇具规模和现代化气派的高等学校时，也许不会想到，两年前这里还是一片荒山野岭。学院领导和教职员工们正是凭着对发展高等职业教育的执着追求和热情，甘当“拓荒牛”，艰苦奋斗，才开辟了这一崭新天地，创造了这一骄人业绩。延安精神内涵丰富，艰苦奋斗就是其中的重要内容。而用延安精神来形容广西城市职业学院的领导和教职工们艰苦创业，无疑是确切的。

“深圳的速度”

   不说则已，说了就干。2005年初，广西城市职业学院从项目申报、选址征地和基建到招生，各项工作几乎同时启动。目标是：当年申办，当年建设，当年招生开学。
   实现上述目标，归根到底是要赢得时间，赢得速度。这就需要非常的决策能力、组织协调能力和抓好落实的能力。就在那关键时刻，学院宁德君院长发挥了作为主要负责人的重要作用。他首先抓好思想认识的统一，让大家把创建学院作为自己所追求的崇高事业，树立和坚守“以教育为生、生为教育”的信念。其次是将有关人员分成申报、基建、招生和教学管理四个工作组，并明确任务要求和各项工作的完成时间。再次是身体力行，真正做到抓具体、具体抓，及时解决副职领导解决不了、解决不好的重大问题。在领导方法上做到“方向明确、重在用人、大权分责”，重大问题分管领导均可拍板，及时解决，小事则放手让具体责任人去做，充分调动副职及其部下的积极性。
   分管后勤和基建工作的邓副院长形象地比喻说，创建工作一开始，宁院长手里就拿着四根鞭子，一根抽着申报组，一根抽着基建组，一根抽着招生组，一根抽着教学教务管理的筹备，哪项工作都不能慢，哪个人都不能懈怠。我们做副职的知道不能依赖了，就全身心投入，千方百计做快做好，不拖后腿。而院长的具体工作是带领大家在每一件具体的事情上养成策划、布置、检查、督办、落实、总结、提高的习惯。
院党委吴副书记说，建院工作一开始，我们这些在机关工作过的人，实际上是在接受一种新的工作理念和作风。越是想到任务艰巨、繁重，时间紧迫，就越是全身心投入，争取主动。
   从2005年3月20日正式破土动工到9月份仅半年时间，占地321亩、建筑面积4万多平方米的学院一期工程就完成并投入使用，当年招生1200名，如期实现了当年申办、当年建设、当年招生开学的目标，堪称高等院校建设发展史上的一个奇迹。

“北京的规模”

   北京的规模，就是从规模上说迅速发展的广西城市职业学院可以与在北京的一些大学院校相比拟。这当然不能说很准确，但并不无道理。
据介绍，广西城市职业学院在仅仅一年多的时间里，就基本完成了一、二期工程的建设任务。目前，学院用地在原来321亩基础上最近又新增了179亩，总占地面积约500亩。学院建筑面积达131250㎡。在校生5400多人，设有5个院系22个专业。有可供5000人同时用餐的两个大饭堂。有宽带接入的计算机网络中心、多媒体语音室、电子实验室、广播电视台等几十个实验室，装配有10个多媒体电教室，配置了1100多台联想品牌计算机。投资1000多万元、占地7000多平方米的现代化图书馆和投资1000多万元的校园网工程已投入使用。学院超市、自助洗衣房、收发室等生活服务设施齐全，学生公寓全部配备独立卫生间、热水器和电话，并设宽带接口。学院还建有1个草坪足球场、10个蓝球场、6个排球场和6个羽毛球场、1个健身广场和1个标准田径场。
学院的第三期建设工程也将启动。可以预见，学院规模将进一步扩大,设施也将愈发完善。

“大连的园景”

   2006年12月14日那一天，前来考察的自治区主席陆兵一跨进学院大门，就兴致盎然地说：“这学校很壮观，很漂亮。”
自2005年学院招生开学以来，学院已经迎接许许多多前来视察和参观的各级领导和社会各界人士、以及兄弟院校的同行，但更多的还是选择学校的考生和家长。凡是看过学院的人们，不管是匆匆走过的，还是在里面的老师和学生，都有一个共同的感受，这绝对是一个壮观、漂亮、优美、让人惊叹又倍感亲切和留恋的地方，而在其中生活和工作、学习的人们则更直接地感受到了她的日新月异和舒适怡人。
   不干则已，干就干好。宁德君院长说，广西城市职业学院是经自治区人民政府批准、国家教育部备案，由广西教育厅主管，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的综合性全日制普通高等学校，学院的规划建设和发展一定要与学院的这一定位相适应，体现新建高校的气派，有品位才能引领潮流。于是，他请来了华南理工大学建筑设计院进行学院的总体规划。按照科学定位、适度超前的原则，学院的整体布局及其建筑特色体现了中国典型的南派风格。
   不仅学院的建设规划和建筑造型美轮美奂，更有精心设计的绿化美化与之相得益彰。校园中那绿茵的草、鲜艳的花、苍翠的树，错落有致，交相映衬，不管是远观还是细看都别有意境。整个校园给人以画一般的美感、诗一样的情调。
全新的教育理念
   宁德君院长指出，大学生作为一个有知识的劳动者，他们的自主创业和就业思维及能力就应该是具有现代文化和时代创意的，因此，有其很大的发展空间。发展高等职业教育不能简单地把它看成是以适应就业需要为目标的就业教育，而要看作是保证可持续发展的创业教育。
   宁院长还指出，学业和创业其实是一个互动的运作过程。我们应该把学生在课堂和书本上学不到的创业理念灌输和渗透到学生的学习生活中去，让学生的学习思维与他们现在和将来的工作、生活的发展思维对接、交汇起来，培养学生的创业精神，并把培育创业精神作为建设城市职业学院人文精神的灵魂，在全校大力弘扬“学习为本、创业立身”的大学文化，营造“想创业、敢创业、会创业”的氛围，帮助学生树立“就业难？创业去！”的坚定信念，引导学生自己去规划未来，从入校的第一天起就弄清楚自己将来的去向，带着明确的目标投入到学习中去，让有创业意向的大学生在吸取知识的过程中得到思维拓展和创业方面的训练，让学生按照各自心中的创业理想，有意识地搭建各自的知识架构和组建创业团队，使同学们在走上社会时取得更多更大的成功。为此，宁院长提出了“五创”来指引和激励广大学生，即创意、创新、创造、创业、创富，学院将一直努力并扎扎实实教导学生走好创业的每一步。目前，广西城市职业学院已将创业指导和培训列为选修科目，并通过大学生创业园开展多种形式的活动，举办了创业设计大赛、金点子行动、模拟公司、以及请成功人士亲临讲座、分批次组织社会考察和实践等等一系列活动，真正做到将创业教育制度化、日常化，鼓励青年自主创业，并长期为他们提供相关咨询和服务，为打算创业、即将创业、正在创业的大学生搭建了一个广阔的交流和合作平台，在全院创造一种务实高效的发展环境、一种敢闯敢干的创业环境、一种宽容鼓劲的和谐环境。
   如今，学院的领导和老师们在形成一种共识，这就是现代教育逻辑的支点和核心是不断提高人的自身建设水准。人是教育的出发点，也是教育的落脚点。必须坚持“一切为了学生、为了学生的一切”这一现代教育思想，用全面发展的视野，培养全面发展的人。在广西城市职业学院，教师们除了教书之外，每个人都在努力地研究社会、研究学生的发展问题，都在努力地把自己培养成为研究型的教学与管理人才，这一切，也都是为了给学生提供更好更全面的人文环境和教育服务。而学生们有一种“秀才不出门，想知七分天下事，想做三分天下事”的意气风发，记者在采访时获悉：一群学生在筹划注册自己具有一定文化含量、适应市场需要与发展的公司，意在锻炼自己，在大学时代当老板。有一名叫林炳峰的学生，在老师的指导下，已建立了四个自己的网站，其中一个网站在去年暑假，一个月就赢利2万余元，另外一个刚刚开辟的十天的“广西大学生服务网”点击率已达2万多次，这个网站的文化新观念的构建与经济收入非常看好。在该网站的启动仪式上，学院给予了这个团队5000元的资金奖励，以鼓励这个团队在创业的道路上创造更多的成绩。据林同学说，是学院给了他大量资源、信息、技术和政策的支持才得以让他的网站这么快的启动，接下来，他将和学院共同努力把“广西大学生服务网”办成全区为大学生提供最全面服务的最有影响力的网站。
   “以人为本，以学生为本，是教育者的最大动力，但真正把传统的控制型教育转化为服务型教育，不是把学生当作产品生产，而是把他们各有千秋的智慧和能力激发出来，这条路依然任重而道远。”宁院长意味深长地提到这一点。
鲜明的办学特色
正是贯彻创业教育的理念，广西城市职业学院明确提出“以市场为导向，以能力培养为中心，为国家和地方经济社会发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等职业技术应用型人才”的办学指导思想和定位，积极探索学校、学生、社会“三位一体”的高等职业教育办学模式。
宁院长介绍说，根据教育部的有关精神和要求，按照学校、学生、社会“三位一体”工读结合的办学模式，学院组织05级学生700多人从去年8月至11月到广东一个现代化企业进行非专业社会实践。这是一次很成功的社会实践活动，教学生思考企业、行业的区域定位与资源、人才、交通、政策的关系、感悟现代化企业的新科技和良好的管理制度，培养学生开阔视野，提高其对社会的政治、经济、人文等问题的敏感度，从而激发他们根据社会和自身发展的需要对专业和非专业学习与拓展的积极性，同时还让学生在劳动中磨练意志，让学生有一定的收入。1月10日，广西教育厅厅长余益中在广西城市职业学院检查工作时指出：“广西城市职业学院已经开始实现由建设到管理的转型，在管理工作中有自己的亮点，比如大学生创业园与大学生就业指导中心合二为一，把学生就业和自主创业工作作为日常化的工作而不是季节性、年度性的工作来抓，和‘非专业社会实践’的提法与组织实施等，这两个就是亮点，要系统地提升这两个亮点成为理论。”这一有益的探索更坚定了广西城市职业学院创新办学模式，搞好高等职业创业教育的决心和信心。